Temps plein, éducation à distance et mixte - ce qui détermine le format de la nouvelle année académique 2022-2023

Le Ministère de l'Éducation et de la Science de l'Ukraine a donné une explication concernant l'organisation de l'année académique 2022/2023 dans le pays.

Durée de l'année académique

Dans les écoles, l'année académique commencera traditionnellement le Jour de la Connaissance, le 1er septembre 2022, se terminant le 30 juin 2023.

Les universités, collèges et autres établissements d'enseignement professionnel doivent déterminer indépendamment les dates de début et de fin de l'année académique, cependant, le Gouvernement a recommandé que les universités commencent leurs études le 15 août (à l'exception du 1er cours).

Comment l'établissement éducatif est-il préparé pour le processus éducatif ?

Une commission est créée sur la base de l'établissement éducatif, qui doit également inclure des représentants du Service d'Urgence d'État et de la Police Nationale. La commission doit déterminer la durée de la semaine et du jour académiques, leur structure, et choisir la forme d'éducation, en tenant compte des particularités de la région de travail, ainsi que des particularités des étudiants.

Après avoir vérifié la préparation de l'établissement pour le début de la formation, la commission rédige un acte, qui est approuvé par le responsable. La décision sur la sécurité du début des cours sera prise par l'administration militaire régionale.

Présentiel, distance et forme mixte d'éducation - de quoi cela dépend-il ?

Le principal facteur influençant la détermination de la forme d'éducation est le niveau de sécurité dans chaque localité.

Mode d'étude en présentiel

Pour ouvrir ses portes aux étudiants, un établissement éducatif doit répondre à un certain nombre d'exigences :

• Disponibilité d'un abri anti-bombes pouvant accueillir tous les étudiants et enseignants de l'établissement.

• Inspection de l'établissement et des zones environnantes pour l'absence d'objets explosifs.

• Un système de notification opérationnel, y compris pour les enfants ayant des déficiences visuelles et auditives.

• Un itinéraire d'évacuation élaboré et marqué.

• Stock d'eau et de médicaments dans l'abri.

• Formation réalisée avec les étudiants et enseignants sur les actions en cas d'alerte aérienne, ainsi que sur les méthodes de fourniture des premiers secours.

• Si possible, connexion Wi-Fi dans les abris.

Forme mixte d'éducation

Cette méthode de fonctionnement de l'établissement éducatif peut être approuvée si l'école ou l'université ne répond pas à la liste complète des exigences, par exemple, si l'abri anti-bombes ne peut pas accueillir tous les étudiants et employés. Dans ce cas, l'administration de l'établissement élabore un emploi du temps mixte, une partie des cours des étudiants se déroulera en présentiel, et d'autres - à distance.

La forme d'éducation à distance est approuvée dans les territoires temporairement occupés, dans les zones de hostilités, ainsi que dans les établissements éducatifs qui ne peuvent garantir la sécurité des étudiants et des enseignants conformément aux exigences du système d'éducation en présentiel.

Il convient de noter que la forme de cours approuvée au début de l'année académique peut être modifiée en fonction de la situation dans une certaine région.

Actions lors d'une alerte aérienne

La condition la plus importante pour le fonctionnement d'un établissement éducatif est le respect des règles de conduite lors d'un raid aérien. Les étudiants et les enseignants doivent se rendre immédiatement à l'abri. S'il y a une possibilité, la formation peut être poursuivie dans l'abri anti-bombes, sinon, après que le danger soit passé.