Pełnoetatowe, zdalne i mieszane formy kształcenia - co decyduje o formacie nowego roku akademickiego 2022-2023

Ministerstwo Edukacji i Nauki Ukrainy wydało wyjaśnienie dotyczące organizacji roku akademickiego 2022/2023 w kraju.

Czas trwania roku akademickiego

W szkołach rok akademicki tradycyjnie rozpocznie się w Dniu Wiedzy, 1 września 2022 roku, a zakończy 30 czerwca 2023 roku.

Uniwersytety, kolegia i inne instytucje kształcenia zawodowego muszą samodzielnie określić daty rozpoczęcia i zakończenia roku akademickiego, jednak rząd zalecił, aby uniwersytety rozpoczęły zajęcia 15 sierpnia (z wyjątkiem 1. roku).

Jak instytucja edukacyjna przygotowuje się do procesu edukacyjnego?

Na podstawie instytucji edukacyjnej powołana zostaje komisja, która powinna również obejmować przedstawicieli Państwowej Służby Ratunkowej i Policji Narodowej. Komisja musi określić czas trwania tygodnia i dnia akademickiego, ich strukturę oraz wybrać formę kształcenia, uwzględniając szczególności regionu pracy, a także szczególności uczniów.

Po sprawdzeniu gotowości instytucji do rozpoczęcia zajęć, komisja sporządza akt, który zatwierdza kierownik. Decyzję o bezpieczeństwie rozpoczęcia zajęć podejmuje regionalna administracja wojskowa.

Formy kształcenia stacjonarnego, zdalnego i mieszane - od czego to zależy

Głównym czynnikiem wpływającym na określenie formy kształcenia jest poziom bezpieczeństwa w każdej miejscowości.

Tryb nauki stacjonarnej

Aby otworzyć swoje drzwi dla uczniów, instytucja edukacyjna musi spełniać określoną liczbę wymagań:

• Dostępność schronu przeciwbombowego, który pomieści wszystkich uczniów i nauczycieli instytucji.

• Inspekcja obiektu i okolic w celu stwierdzenia braku obiektów wybuchowych.

• Działający system powiadamiania, w tym dla dzieci z wadami wzroku i słuchu.

• Opracowana i oznakowana trasa ewakuacyjna.

• Zapas wody i leków w schronie.

• Przeprowadzone szkolenie z uczniami i nauczycielami na temat działań w przypadku alarmu powietrznego, a także metod udzielania pierwszej pomocy medycznej.

• Jeśli to możliwe, połączenie Wi-Fi w schronach.

Mieszana forma kształcenia

Ta metoda działania instytucji edukacyjnej może być zatwierdzona, jeśli szkoła lub uniwersytet nie spełnia pełnej listy wymagań, na przykład schron przeciwbombowy nie może pomieścić wszystkich uczniów i pracowników. W takim przypadku administracja instytucji opracowuje mieszany plan zajęć, część zajęć uczniów odbywa się stacjonarnie, a inne - zdalnie.

Zdalna forma kształcenia jest zatwierdzana na terytoriach tymczasowo okupowanych, w obszarach działań wojennych, a także w instytucjach edukacyjnych, które nie mogą zapewnić bezpieczeństwa uczniów i nauczycieli zgodnie z wymaganiami systemu kształcenia stacjonarnego.

Warto zauważyć, że forma zajęć zatwierdzona na początku roku akademickiego może być zmieniana w zależności od sytuacji w danym regionie.

Działania podczas alarmu powietrznego

Najważniejszym warunkiem funkcjonowania instytucji edukacyjnej jest przestrzeganie zasad postępowania podczas nalotu powietrznego. Uczniowie i nauczyciele powinni natychmiast udać się do schronu. Jeśli jest taka możliwość, zajęcia mogą być kontynuowane w schronie przeciwbombowym, jeśli nie jest to możliwe, to po ustąpieniu niebezpieczeństwa.