Da agosto, gli studenti studieranno il sabato: quali cambiamenti ci sono in serbo per le università ucraine?
Sullo sfondo dei continui bombardamenti delle infrastrutture energetiche dell'Ucraina, il Ministero dell'Istruzione e della Scienza ha emesso una serie di raccomandazioni per le istituzioni di istruzione superiore riguardo al formato di formazione per il prossimo anno accademico. Scopri cosa devono preparare gli studenti
Il Ministero dell'Istruzione e della Scienza dell'Ucraina ha fornito raccomandazioni su un nuovo formato per l'istruzione degli studenti nel prossimo anno accademico. Ecco cosa devi sapere sulle innovazioni.
Il Ministero spiega che le raccomandazioni sono legate ai bombardamenti in corso delle infrastrutture critiche da parte della Russia, che portano a restrizioni sull'uso delle risorse energetiche in tutta l'Ucraina.
Sottolineano che questo influisce sulla sicurezza di tutti i partecipanti al processo educativo e delle istituzioni educative.
Quali cambiamenti devono aspettarsi gli studenti?
Prima di tutto, il Ministero dell'Istruzione e della Scienza raccomanda che le istituzioni di istruzione superiore e di istruzione professionale superiore inizino l'anno accademico 2024/2025 nella prima metà di agosto 2024, se possibile. Questo si applica ai programmi educativi di tutti i livelli e a tutti gli studenti tranne gli studenti del primo anno.
Altre raccomandazioni:
- Utilizzare i sabati come giorni lavorativi nei mesi più caldi dell'anno.
- Dalla metà di novembre 2024 alla metà di marzo 2025, pianificare di tenere una sessione di esami, formazione pratica, lavori di corso e tesi di qualifica, e vacanze prolungate, e se necessario, continuare le lezioni in formato a distanza.
- Se necessario, prolungare il processo educativo nell'anno accademico 2024/2025 fino alla fine di luglio 2025, tranne che per i corsi di laurea.
- Condurre il processo educativo in formati tradizionali (in aula) o misti (in aula e a distanza) nei locali dell'istituzione educativa o in un suo edificio separato all'interno della capacità progettuale delle strutture di protezione civile.
Nelle regioni interne, garantire che il processo educativo si svolga principalmente in formato in aula, tenendo conto della sicurezza dei partecipanti al processo educativo e in accordo con le amministrazioni militari regionali.
- Nelle regioni di prima linea e di confine dove c'è il rischio di bombardamenti di artiglieria, MLRS, attacchi aerei (CAB) e missilistici (S-300), ecc., il processo educativo può essere condotto nei rifugi. In coordinamento con le amministrazioni militari regionali, può essere condotto sulla base di altre istituzioni educative nelle regioni interne in formato misto o (come eccezione) a distanza.
- Prevedere il funzionamento di sistemi di allerta locale per la ricezione del segnale di "Allerta Aerea" o altri segnali di avviso pertinenti negli edifici educativi e nei dormitori delle istituzioni educative.
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Allo stesso tempo, per le istituzioni di istruzione professionale (tecnico-professionale):
- Se possibile, iniziare l'anno accademico prima del 1 settembre per gli studenti del secondo e terzo anno di VET.
- Utilizzare i sabati come giorni lavorativi durante i mesi più caldi dell'anno. Se necessario, è anche possibile prolungare il processo educativo fino alla fine di luglio 2025, tranne che per i corsi di laurea.
- Organizzare la formazione in formato faccia a faccia con disponibilità obbligatoria di rifugi. Se non ci sono abbastanza posti nei rifugi, la formazione può essere organizzata a turni. Importante: a seconda della situazione nella regione, le amministrazioni statali militari regionali possono decidere di condurre il processo educativo in forma a distanza o mista.
- Se non è possibile organizzare tirocini nel modo consueto, si raccomanda di utilizzare laboratori e officine delle istituzioni VET e, se necessario e possibile, fornirli a distanza.
Le raccomandazioni saranno presto disponibili per le istituzioni di istruzione secondaria.
Ti ricordiamo! Il Parlamento ha approvato una legge sulla riforma dell'istruzione superiore che apre nuove prospettive per gli studenti. Il documento prevede cambiamenti significativi nel sistema di istruzione superiore che influenzeranno il processo di apprendimento e i diritti degli studenti. Uno dei cambiamenti chiave è la possibilità per gli studenti di determinare il proprio percorso educativo. Leggi di più sulla riforma qui.
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